Läsning ur ett helhetsperspektiv
MOTIVATION - AVKODNING - FÖRSTÅELSE
En god läsförståelse är grunden för tillägnande av alla texter, såväl skönlitterära som mer fackligt betonade. Ett sätt att hjälpa elever att uppnå detta är bl a genom träning av ords betydelse, träning i att läsa mellan raderna och därmed dra egna slutsatser samt träning i att diskutera det lästa.
Boken innehåller rikligt med exempel på övningar, alla avsedda att främja en god läsförståelse. De flesta övningarna är gjorda som kopieringsunderlag, färdiga att använda. Dessutom medföljer ett läsförståelsespel som kan användas på olika nivåer för att träna ord, vilka bedöms väsentliga att behärska.
Lena Franzén är specialpedagog och fil.lic. Hon har gett ut läroböcker om läsförståelse och diagnostisering av läs- och skrivsvårigheter och har mångårig erfarenhet som handledare vid Högskolan i Kristianstad och av att göra pedagogiska läs- och skrivutredningar. Hennes lic.avhandling handlar om läsförståelse, om att läsa mellan raderna.
Hej För vilka åldrar är denna bok lämplig?
Tycker att den verkar jätteintressant och hoppas att den kan funka för år 6-9; någon som vet? Hittar ingen information någonstans om vilka skolår (eller vilket stadie i läsutvecklingen) den riktar sig till?
Läsning ur ett helhetsperspektiv har övningar som kan kopieras och användas i undervisning. Texterna i övningarna är överlag bäst till mellanstadieelever, kan man säga, men kan enkelt anpassas till läsarens egen åldersgrupp.
Boken är dock menad som en fortbildning för lärare. Läsaren får konkret fakta och god förståelse över vad han/hon ska tänka på när en elev har svårt för att lära sig läsa eller förstå och minnas vad han/hon läser och man uppmanas att göra fler övningar i samma stil som exemplen i böckerna. Och då använder man så klart texter som man själv tycker passar den elev eller elevgrupp som man undervisar.